Présentiel ou classe virtuelle

3 jours ( 21 heures )

Prix :

2090

€ HT

3 jours ( 21 heures )

Prix :

0

Prix pour un groupe de 10 personnes maximum

Indisponible pour cette formation

Cette thématique vous intéresse ?
Nos équipes d’experts, de concepteurs pédagogiques et de chefs de projet mettent en place pour vous et avec vous des dispositifs innovants, en présentiel et en digital.

Référence : FR22

/ Cycle

Devenez formateur et tuteur AFEST

Inter

Présentiel ou classe virtuelle

Prix :

2090

€ HT

Indisponible pour cette formation

Cette thématique vous intéresse ?
Nos équipes d’experts, de concepteurs pédagogiques et de chefs de projet mettent en place pour vous et avec vous des dispositifs innovants, en présentiel et en digital.

Cette formation de formateur vous accompagnera dans le développement de vos compétences pédagogiques en qualité de formateur et tuteur AFEST. Vous structurerez votre démarche AFEST en élaborant et organisant des situations de travail apprenantes, en engageant une pédagogie réflexive.

Objectifs de la formation

  • Encadrer et animer des Actions de Formation en Situation de Travail (AFEST)
  • Transformer des situations de travail en situation apprenante
  • Guider un apprenant dans son processus d’apprentissage

Public concerné

Cette formation s’adresse aux formateurs, tuteurs ou maître de stage souhaitant encadrer et animer des formations en situation de travail.

Pré-requis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Programme

1ère partie : formation (2 jours)

Préparer l’AFEST
Vérifier la pertinence du format et sa faisabilité
Le rôle des différents acteurs
Identifier les compétences à acquérir
Organiser la traçabilité de l’action

Élaborer et organiser des situations de travail apprenantes
Analyser une tâche et la décliner en compétences
Analyser les processus cognitifs en jeu dans les activités programmées

Engager les apprenants dans une démarche réflexive
La notion d’expérience d’apprentissage médiatisée
Établir une relation d’accompagnement avec l’apprenant
Questionner les représentations de l’apprenant sur son travail
Guider l’apprenant en évocation pour lui faire prendre conscience de ses points d’amélioration
Savoir reformuler et poser des questions élucidantes

Développer la motivation à apprendre
Valoriser le droit à l’erreur comme une source de connaissance
Apprendre à transformer les problèmes en opportunités d’apprentissage

Développer la capacité à gérer l’incertitude et l’inconnu
Aider l’apprenant à prendre du recul par rapport à son vécu
L’inviter à chercher des ressources et se poser les bonnes questions

2ème partie : coaching individuel (30 min.)
Le formateur répond aux demandes spécifiques des participants à l’occasion d’un entretien téléphonique de 30 minutes

3ème partie : analyse de pratiques (1 jour)
Suite à l’expérimentation de l’AFEST pendant l’inter-session, analyse du vécu des participants. Apports de compléments théoriques et méthodologiques

Points forts

Cette formation est organisée en trois parties : 2 jours de formation présentielle, 30 minutes de coaching individuel puis 1 journée d’analyse de pratiques. Elle alterne apports théoriques et mises en situation.


Modalités d'évaluation et de suivi

Pour assurer un suivi individuel, Demos a mis en place 2 types d’évaluation :

  • Une évaluation de compétences en ligne en début et en fin de formation qui peut prendre différentes formes selon le contenu de la formation suivie : Tests d’évaluation des acquis, cas pratiques, mises en situation, soutenance devant un jury pour les formations à finalité certifiante.
  • Une évaluation de la satisfaction de chaque stagiaire est réalisée en ligne. Cette évaluation est complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session. 

Profil animateur

Cette formation est animée par un expert des démarches FEST.

Dates et lieux

Pour plus de renseignements sur les informations de connexion ou les prochaines sessions, contactez-nous.

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